SVOBODNÁ HUDEBNÍ ŠKOLA 111 MUSIC®

Výsledky dvouletého výzkumu v praxi (2023–2025)

Tento inovativní přístup k výuce autor metody ověřoval v praxi s dětmi v širokém věkovém rozpětí se souhlasem jejich rodičů. Experimentální ověřování jednoznačně potvrdilo, že u dětí dochází k velice rychlému odbourávání stresu, trémy a strachu nejen vůči učiteli, ale i vůči ostatním lidem. V bezpečném prostředí bez drilu, zkoušení a špatných známek se děti přestaly bát, že udělají chybu nebo se jim někdo bude posmívat. Na individuální hodiny přicházely s čistou radostí a touhou ukázat, co samy vymyslely. Výzkum ukázal, že bez jakéhokoliv vnějšího nátlaku děti doma zcela dobrovolně pořádaly své vlastní malé koncerty pro rodiče a prarodiče. Starší žáci navíc dokázali přetvářet své prožitky z výletů do hudebních myšlenkových map a vlepovat si do sešitů přírodniny jako listy nebo písek, čímž si vytvořili trvalou paměťovou a citovou stopu na své dětství, kterou si mohou kdykoliv v dospělosti připomenout.

Největším a nejvíce přelomovým zjištěním celého výzkumu je naprostá rovnost příležitostí pro všechny bez rozdílu věku. Ukázalo se, že ty nejmenší předškolní děti, které ještě neumí číst ani psát, mají v tvoření vlastních skladbiček úplně stejné možnosti jako starší školáci. Zatímco v běžném školském systému jsou děti v hudebních přípravkách kvůli neznalosti písmen drasticky omezené a pouze zpívají, tato metoda plně využívá věk, kdy je dětská představivost nejrozvinutější. Oproti klasické dlouholeté hudební nauce, ze které si děti po letech často nepamatují ani základy, obsahuje tento systém pouze nezbytné minimum teorie, jenž děti využijí ve své praxi při tvorbě. Výzkum potvrdil, že pokud mají děti možnost svobodné volby, začnou teorii do svých skladeb doplňovat samy a přirozeně, protože je baví objevovat nové zvuky a vidí v tom smysl. Celá odborná metodika byla navíc konzultována v odborném kolegiu, ve kterém s Janem Valáškem, DiS. zasedl Mgr. Jaromír Valášek, klarinetista divadelního orchestru Státní opery v Praze, ke konzultacím byl dále přizván uznávaný vysokoškolský pedagog, skladatel a bývalý rektor pražské HAMU profesor Jiří Hlaváč a v úplném zažátku pomáhala paní Marcela Hanušová Priessnitzová.